19ª Sesión: Jueves 18/01/2018

-Hoy nos han dado 1 hoja sobre "Técnicas educativas grupales", teníamos que elegir 2 de todas las que habían, resumirlas y hacer una actividad de cada una.

-Nosotros hemos elegido "Cuchicheo y Panel".

-Cuchicheo: Tras una breve presentación de un tema, se divide el grupo en parejas cuya misión será llegar a una conclusión o solución a un problema dialogando en voz baja, para no molestar a los demás.
La pregunta debe ser concreta para evitar que se desvié, y las parejas han de lograr su conclusión.
Se ha de disponer de unos minutos, tras lo cual cada pareja expone la conclusión.
Esta técnica se usa para conocer la opinión del grupo, pero sin que se manifieste. Con ellos se conocen las opiniones y lo que piensan individualmente. Es útil para realizar propuestas sobre actividades con el grupo, a su vez permite ver el grado de aceptación.

Nuestra actividad es la siguiente: Vamos a hablar sobre la violencia de género y cuando pasen 5 minutos cada pareja tendrá que decir a que conclusión han llegado y se apuntara en la pizarra, la que más se repita será la conclusión final.



-Panel: Un grupo de expertos (de 3 a 6) se reúnen de cara al público para dialogar sobre un tema asignado. Se trata de que den respuestas a las preguntas de los participantes. Un moderador es el responsable de que la discusión se lleve a cabo correctamente y de hacer un resumen final.
Intervienen los expertos de manera dialogada. Durante ese tiempo el moderador va recogiendo las preguntas escritas.
Una pausa permite a los expertos conocer las preguntas formuladas.
Comienzan las preguntas.
El  moderador hace la síntesis final.
Esta técnica es útil para exponer distintos puntos de vista y estudiar un tema.

Nuestra actividad es la siguiente: Se ponen 3 personas como expertos "técnicos deportivos". Rubén (baloncesto), Fran (fútbol), Silvia (natación), y hablen sobre los distintos aspectos sobre un tema. La gente escribe preguntas y los expertos las respondan.


Valoración Personal:

-Me parece que las distintas actividades que hemos programado son temas muy interesantes y de actualidad donde los alumnos podrán buscar diferentes ideas y conclusiones.

18ª Sesión: Martes 16/01/2018

-Hoy hemos acabado de ver el tema de "Dinámicas y Técnicas de Grupo".

Finalidad implícita en todas las técnicas:

-Enseñar a aprender de forma activa: investigar, descubrir, etc...
-Desarrollar habilidades sociales y comunicativas.
-Vencer temores e inhibiciones: superar tensiones.
-Ayudar al participante a ponerse en contacto con experiencias que puedan potenciar cambios positivos en su comportamiento.
-Desarrollar capacidades como la autonomía, cooperación y responsabilidad.

-Lo que quedaba de clase hemos hecho 1 dinámica que consistía en poner en un papel "profesión, habilidad social, edad y situación personal", y se sortean. Es en plan la película de "After the Dark".


Valoración Personal:

Me ha gustado mucho la clase de hoy por la dinámica que hemos hecho porque nos hemos metido como si fuéramos los protagonistas de la película.

17ª Sesión: Jueves 11/01/2018

-Nos hemos puesto por filas y teníamos que pensar una situación para la clase en la cuál hay una situación y mediante un debate tienen que llegar una conclusión.
A este proceso se le conoce con el nombre de "Role Playing", consiste en que dos o más personas representan un papel ante una situación o caso concreto de la vida real. Actúan siguiendo el rol que se les ha asignado de tal forma que lo interpreten lo más vivido y auténtico posible.
Nuestra situación fue la siguiente:
-Nos encontramos en la cena de la noche de Reyes, de repente entran los 3 Reyes Magos a traerle los regalos al hijo de la familia, cuando la madre se da cuenta de que en su plato hay 1 dedo, primero no sabe de quien puede ser pero cuando viene la novia del hijo se da cuenta de que podría ser el. A partir de ahí empieza la búsqueda de quien es el asesino.
Personajes:
-Novia del Hijo: Silvia
-Ayudante de Cocina: Amparo
-Policía: Guille
-Dueños de la casa: Padre/Madre: Iréne/María
-Cuñado: Adrián
-Hija: Guillem
-Yerno: David
-Cocinero: Eduard
-Rajoy: Ortiz
-Abuela: Mar
-Mayordomo: Jordi
-3 Reyes Magos: Rafa, Omar y Miguel.
El asesino es el Rey Melchor que en este caso es Rafa.



Valoración Personal:

Esta actividad me ha gustado mucho porque te tienes que meter en el papel de otra persona e intentar pasar un rato divertido a la vez que un poco complicado al tener que ponerte en la piel de otra persona y de una situación.

16ª Sesión: Martes 09/01/2018

-Hoy al ser el primer día después de las vacaciones hemos empezado un tema nuevo. 

Tema 1: Dinámicas y Técnicas de Grupo.

¿Qué son las dinámicas de grupo?:

-Estudio de las fuerzas que actúan en el interior de un grupo.

Dinámicas de grupo y relaciones humanas:

-Hoy en día:
      -Tabúes y rincones humanos aún por explorar.
      - Mecanismos de defensa (máscaras sociales, protocolos,etc..)
-La importancia de la COMUNICACIÓN (y sus valores).

Carácter de las dinámicas de grupo:

-Práctico y Vivencial:
      -Integrar la teoría mediante la experiencia y la práctica.
      -El aprendizaje individual y grupal.
      -Desarrollo de habilidades cognitivas y afectivas.
-Lúdico:
      -Las dinámicas no son un juego.
      -Tienen una finalidad.
      -Hincapié en el proceso no en el resultado.

¿Qué son las técnicas de grupo?:

-Conjunto de procedimientos que se utilizan para lograr unos resultados en los procesos grupales.

Técnicas de grupo:

-Objetivo inicial
-Kurt Lewin: fundador de la psicología moderna.
-Los talleres de sensibilización:
     -Estructura flexible.
     -Se centran en las emociones, sentimientos que experimentan los individuos en el "aquí y el ahora".
     -Entre los 8-12 personas (que no se conocen), un facilitador (director) y un observador no-          participante.
-Jacob L.Moreno: creador del Psicodrama (role playing).
-Representación de situaciones de la vida real mediante la improvisación.
-Actores, escenario, director y auditorio.
-Experiencias entre reales y ficticias que puedes incorporar a tu vida.
-Aprendizajes significativos.

Factores a tener en cuenta en la elección de la técnica:

-Los objetos:
     -Características de los miembros.
     -El tamaño del grupo.
     -Grupos permanentes u ocasionales.
-El espacio.
-El tiempo.
-El material.
-La evaluación.

Reglas comunes a todas las técnicas:

-El animador debe:
     -Conocer la estructura de la dinámica que se presenta.
     -Seguir un guión.
     -Tener objetivos claros y concretos.
    -Tener espacio y tiempo.
     -Conocer al grupo.
     -Evitar la competitividad.
     -Fomentar la participación.

Kurt Lewin.









Valoración Personal:

-Este tema nos explica los diferentes modelos de técnicas y dinámicas que tenemos para poder poner en práctica con las personas.

15ª Sesión: Martes 19/12/2017

-Hoy hemos visto otra película al ser el último día antes de las vacaciones de Navidad. La película se titula "La habitación de Fermat".

Sinopsis:

Cuatro matemáticos, que no se conocen entre sí, son invitados por un misterioso anfitrión con el pretexto de resolver un gran enigma. Pronto descubren que se encuentran en una sala que empieza a menguar y que corren el riesgo de morir aplastados entre sus paredes. Tendrán entonces que averiguar qué relación hay entre ellos y por qué alguien quiere asesinarlos.


Trailer " La Habitación de Fermat"

Valoración Personal:

-La película me ha gustado mucho porque necesitan saber muchísimo para poder resolver los acertijos sin llegar a morir.

14ª Sesión: Jueves 14/12/2017

-Hoy hemos visto una película titulada: "After the dark".

SINOPSIS

Es la última clase que el profesor Mr. Zimit imparte en la escuela internacional de Yakarta a los 20 alumnos de filosofía que este año se gradúan. Sin embargo, no va a dejar pasar la hora en vano, tiene preparado un último ejercicio, un experimento muy especial. Se trata de una prueba de lógica en el que tendrán que emplear todos los conocimientos filosóficos adquiridos durante el curso.

El planteamiento es el siguiente, en poco tiempo se va a desatar un apocalipsis nuclear, los alumnos se podrán resguardar en un bunker durante 1 año, el problema es que el refugio sólo está creado para albergar únicamente a 10 personas. Para conseguir una plaza en la ansiada guarida subterránea los pupilos deberán defender con ingenio la ficticia profesión que les ha sido asignada a cada uno, argumentando que es lo que podrían aportar al grupo y defendiendo porqué deben sobrevivir. Lo que comienza como un simple ejercicio acabará transformándose en una dura lucha mental en la que Zimit nunca hubiera pensado salir perdiendo, pues no había contado con que uno de los expulsados podría ser él mismo.

Trailer pelicula "After the dark"

Valoración Personal:

-La película me a encantado por lo fuerte que puede llegar a ser nuestra mente con solo imaginar. Aparte hay muchas veces que solo juzgamos a las personas por su profesión.

13ª Clase: Martes 12/12/2017

2ªEvaluación.

-Hoy nos han dicho las notas de la 1ªEvaluación y nos ha dado el examen de Metodología para que lo miráramos.

Hemos hecho 1 juego en el cuál nos hemos quedado 8 personas en clase y los demás se iban fuera durante 10 segundos. Los que estábamos dentro teníamos que pensar una situación real y hacer 8 papeles. Dentro de esos papeles apuntar una profesión sobre esa situación. Cuando entraban los demás elegíamos a 8 personas que se sentaban en un círculo y a cada uno le pegábamos 1 papel sin que la persona lo pudiera ver pero los demás del círculo si que lo veían. Entonces tenían que intentar meterse en la situación de su papel con las preguntas que le hacían los demás y al final averiguar que profesión eran ellos.

Valoración Personal:

-La actividad que hemos hecho me a gustado mucho porque al no saber cada uno quien era hacían preguntas muy raras para poder averiguarlo.